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Gestión del Conocimiento


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Aprender no es una habilidad
15 Ago
2023
Escrito por Juan Carlos Valda

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Por Javier Martínez Aldanondo –
“Toda vez que los seres humanos sentimos que estamos aprendiendo algo, que nos estamos acercando a un conocimiento, es uno de los placeres máximos” (Ricardo Darín)
Si estás leyendo esto, es porque eres una máquina de aprender. Tampoco te creas un o una superdotado/a, no tiene tanto mérito: el aprendizaje viene de serie.
Dentro de la moda de establecer rankings de todo tipo, uno de los típicos es el de las habilidades más importantes para el SXXI. La clasificación divide las habilidades en 3 bloques, el primero de ellos “Habilidades de aprendizaje e innovación” (que incluye pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación, colaboración, creatividad e innovación). Otros rankings incluyen el “aprendizaje a lo largo de la vida” directamente como habilidad crítica.
¿Qué es una habilidad? Según el diccionario de la RAE, es la “capacidad y disposición para algo” pero también “gracia y destreza en ejecutar algo que sirve de adorno a la persona, como bailar, montar a caballo, etc”. En términos coloquiales, una habilidad te permite lograr un objetivo específico (como disfrutar bailando o pasear montando a caballo). Por ejemplo, soy creativo si soy capaz de escribir artículos o diseñar presentaciones novedosas. Soy buen comunicador cuando la audiencia a quien quiero entregar un mensaje considera que la conferencia que he impartido lo ha transmitido claramente. Esto significa aceptar una premisa fundamental: Todas las habilidades se aprenden.

Aprendizaje vertical
13 Ago
2023
Escrito por Juan Carlos Valda

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Por Carlos Herreros – En otros artículos anteriores presentaba un resumen de mis ideas y de las de otros sobre la necesidad de re-inventar las organizaciones; y sugería que para ello se necesita elevar el nivel de consciencia de los directivos además de que este concepto de consciencia me parece un concepto más integrador que el de “gestión del talento” tan de moda.
¿En qué necesitamos convertirnos para crear el futuro que deseamos?; ¿ para hacer real la promesa del Capitalismo Consciente, qué tipo de líderes necesitamos ser?
Los líderes empresariales actuales afrontan condiciones de complejidad sin precedentes y cambios cada vez más rápidos en los mercados. A la vez, la intensidad de muchos retos económicos, sociales y medio-ambientales supera la capacidad de la sociedad para responder con eficacia. Aunque en muchas áreas estamos ganando, también estamos perdiendo seriamente en temas tan críticos para la misión como las emisiones del efecto invernadero, desempleo y corrupción.
Cada vez hay más presión para que las corporaciones asuman el liderazgo en la respuesta a las dificultades del mundo. Sin embargo, la mayoría de los líderes empresariales y sus equipos están superados. En una encuesta global de CEOs realizada por IBM la mayoría espera que aumente la complejidad de sus empresas, y más de la mitad duda de su capacidad para gestionarla. La misma dificultad de mantener a flote la corporación en aguas tan turbulentas, social, económicas y políticas, supera la experiencia y capacidad mental de la mayoría de los lideres.

Las Organizaciones basadas en habilidades y la IA
11 Jul
2023
Escrito por juancarlos

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Los rápidos avances tecnológicos que ofrece el mercado y los cambios impulsados por la pandemia y post pandemia para acelerar la digitalización han apresurado la necesidad de la transformación y la adaptabilidad de las organizaciones y sus empleados, por ello cada día se hace más desafiante contar con el talento con las habilidades necesarias para lograr la estrategia digital del negocio.
Esta necesidad se ve reflejada en los equipos de Talento Humano, según el estudio «Top 5 HR Trends and Priorities for 2022. Emerging HR trends, expected challenges and next steps for CHROs and HR leaders» de Gartner, sugiere que:
El desarrollo de habilidades y competencias es una prioridad para el 59% de los responsables de RRHH
Sin embargo 40% de ellos reconoce su incapacidad para actualizar las habilidades de los empleados en los tiempos y las formas que les exige el negocio

¿Qué es el design thinking?
22 Jun
2023
Escrito por juancarlos

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por Josefina Maisonnave – A muchos nos pasa que queremos innovar y no sabemos por dónde empezar. El Design Thinking es una metodología para generar soluciones innovadoras a través de un proceso probado que permite conectarse rápidamente con las necesidades de los clientes y testear con ellos posibles soluciones a sus necesidades.
La creatividad, junto con la innovación, son elementos que han venido interactuando en el entorno empresarial desde hace mucho tiempo. A medida que los mercados se hacen más competitivos, dichos elementos han tomado un papel protagónico. Por medio de estos, las organizaciones pueden desarrollar aquellas ventajas competitivas que les permitirán mantenerse con vida en el largo plazo. Hoy en día, solo aquellas organizaciones que involucran a la innovación dentro de su cultura son las que logran permanecer en el tiempo.
¿PARA QUÉ SIRVE?
Se utiliza para generar soluciones innovadoras para cualquier tipo de problema. Se basa en tres conceptos: la importancia de empatizar con el usuario, el trabajo de equipos interdisciplinarios y el prototipado rápido.

Cómo construir una cultura de aprendizaje.
8 Dic
2022
Escrito por Juan Carlos Valda

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Por Isabel Carrasco –
Adam Grant, en “Think again. The power of knowing what you don´t know”, que estamos comentando, plantea que “repensar” no es solo una habilidad individual, sino que depende en gran medida en la cultura de la organización y se va a presentar con más frecuencia si ésta es de aprendizaje, donde el crecimiento sea el valor central y los ciclos de repensar sean una rutina. En las culturas de aprendizaje la norma es que las personas sean conscientes de lo que no saben, cuestionen las prácticas existentes y mantengan curiosidad e interés por probar nuevas rutinas. Las evidencias muestran que en las culturas de aprendizaje las organizaciones innovan más y cometen menos errores.
Hace unos años una ingeniera reconvertida en profesora de management Amy Edmondson comenzó a preocuparse por la prevención de los errores médicos. Para ello comenzó por entrevistar a los profesionales de un hospital para conocer el grado de seguridad psicológica que experimentaban en sus equipos (si podían asumir riesgos sin el miedo de ser castigados por ello). Luego reunió los datos sobre una serie de errores médicos cometidos por cada equipo, rastrando los que tuvieron resultados más serios, como es el caso de las dosis potencialmente fatales al suministrar los fármacos equivocados. Encontró, para su sorpresa, que cuanto más psicológicamente seguro se sentía un equipo más tasas de errores cometía.