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La organización que aprende: 10 claves
3 Dic
2022
Escrito por juancarlos

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Necesitamos “organizaciones que aprendan” para innovar.La clave de la competitividad es que la organización sea una fábrica de ideas que se conviertan en innovación, de forma que estos nuevos aprendizajes y comportamientos den respuesta al cambio.
Las “organizaciones que aprenden” son para Argyris organizaciones que compiten ventajosamente, gracias a esta capacidad cultural de aprender más rápido que los demás. Para Peter Senge son organizaciones donde los equipos crean nuevos sistemas de pensamiento y modelos mentales dentro de una visión compartida, que permiten el aprendizaje de las personas y que potencian su maestría en aquello que hacen. Pero, ¿qué hacemos para conseguir este tipo de organizaciones? Te proponemos diez conductas organizativas:
La inteligencia colectiva está focalizada en la innovación. Potenciar la interconexión entre las personas como si se tratara de un gran cerebro que produce la inteligencia colectiva no es suficiente, debemos asegurar que las ideas y conversaciones impactan de forma rápida en resultados o cambios internos.

¿Qué son las habilidades duras y blandas?
18 Sep
2022
Escrito por Juan Carlos Valda

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Por Horacio Krell
En el ser humano las habilidades blandas son las que se adaptan a los cambios y tienen éxito al intentarlo. Pero siendo muy importantes no se trabajan en la escuela sino de modo indirecto y traban su desarrollo desde la primera infancia.
¿Quién te parece que triunfa en la disputa entre lo duro o lo blando? Todo es relativo. El junco es débil pero flexible y en la tormenta se dobla pero no se rompe. En cambio el roble es muy duro pero ante el viento despiadado se quiebra.
En el ser humano las habilidades blandas son las que se adaptan a los cambios y tienen éxito al intentarlo. Pero siendo muy importantes no se trabajan en la escuela sino de modo indirecto y traban su desarrollo desde la primera infancia.

Lo mínimo que hay que saber sobre la Gestión del Conocimiento
5 Ago
2022
Escrito por Juan Carlos Valda

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Podríamos empezar diciendo aquello de que el conocimiento está en las personas y quedarnos tan satisfechos por esta manera de empezar o, al menos, no creer que es una manera extraña de hacerlo ya que se trata de una afirmación con la que se suele empezar cuando se abordan estos temas, diciendo: el conocimiento está en las personas.
Aunque valdría la pena añadir que esto es así si se siguen unos pocos pasos, que el conocimiento no se instala en nuestro cerebro de manera espontánea como resultado de la variedad de experiencias que vamos teniendo a lo largo de nuestra vida, que en realidad, lo que hay en las personas como resultado de los inputs que van impactando en ellas, es saber.
El saber está en las personas, esta sería una manera más acertada de empezar, un saber que la persona ignora hasta que habla y se escucha decir cosas que no sabía que sabía, porque al hablar ponemos en orden nuestras ideas, las transformamos en palabras y las disponemos en una melodía narrativa que nos permite acceder y comprender lo que sabemos. Hasta entonces, el saber es algo difuso, sin expresión, inconsciente y -esto es importante- extraviable.

La importancia de adecuarse a los nuevos paradigmas
4 Ago
2022
Escrito por juancarlos

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Por Mercedes Hortelano  – A raíz de la crisis se está escuchando, cada día más, que estamos en pleno cambio de paradigma y que quien no lo haga, tiene un futuro muy poco halagüeño. Unos dicen que tardará años, otros decimos que se dará en muy poco tiempo. ¿Qué es todo esto? ¿Qué está pasando?
Quizás lo primero es definir qué es un paradigma y cuál es el paradigma actual por el que nos movemos. Un paradigma es el conjunto de reglas, escritas o no, las cuales determinan nuestra moral, creencias, visión de la realidad y del mundo. La cuestión con los paradigmas es que pueden cegarnos a “otras realidades”. Uno de los ejemplos más estudiados al respecto es lo que aconteció con el reloj de cuarzo:
[…] Suiza es un país conocido por sus relojes. En 1970, Suiza controlaba el 90% del mercado mundial de relojes. Un día un técnico de una de las mayores empresas de relojería mostró a sus jefes un nuevo modelo que acababa de inventar. Se trataba de un reloj electrónico de cuarzo. Su superior observó el prototipo y le dijo: “Esto no es un reloj. No tiene resortes ni rubíes”, y no dio ninguna importancia al descubrimiento. Pero los japoneses y los estadounidenses sí se la dieron. Y el mundo entero también. ….

El modelo 70/20/10: Así aprenden los directivos
18 Jun
2022
Escrito por juancarlos

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El modelo de aprendizaje 70/20/10 es una herramienta clave para los departamentos de Recursos Humanos que quieren desarrollar el talento de sus equipos con efectividad. 
Se puede usar para comprender qué habilidades necesitan mejorar los profesionales y cómo asignar los recursos de capacitación.
Y es que la fórmula 70:20:10 no es una simple secuencia numérica. Condensa una metodología sobre el aprendizaje profesional en el siglo XXI que aporta una visión radicalmente diferente de la tradicional.
La idea principal que defiende es: 
Para aprender, menos teoría y más práctica.
Dicho así, parece que tiene mucho sentido ¿verdad? Por eso el modelo 70/20/10 es una forma tan popular de organizar la formación en departamentos de recursos humanos de todo el mundo.
Ha sido utilizado por empresas como Nike, Procter & Gamble e IBM para enseñar a sus empleados cómo mejorar sus habilidades de manera que puedan seguir siendo competitivos en su campo.
Sin embargo, en España es una metodología de aprendizaje aún poco aplicada. A día de hoy son pocas las organizaciones que plantean un enfoque práctico en la formación de sus equipos.